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中國校園導刊:教育版雜志

期刊級別: 國家級期刊  

  《中國校園導刊:教育版》雜志簡介

  《中國校園導刊:教育版》系國家新聞出版總署主管,新聞出版報社和北京師范大學聯合主辦的國內外公開發行的國家級綜合教育類期刊。《中國校園導刊:教育版》旨在傳播我國教育教學改革經驗,為了全面提高教師的教育教學水平,加強教育教學學術交流,給一線廣大教育工作者提供展示自己教育教學才能的平臺,幫助廣大教師及教育科技工作者學習現代教育理論,以適應我國社會主義現代化建設對人才培養的需要,推動教育科研事業的發展,配合學校教師的教學教研活動,為教師職稱評定和國家教育部教師資格評審提供學術交流平臺。

  《中國校園導刊:教育版》欄目設置

  《中國校園導刊:教育版》設有校園天地、素質教育、課堂教育、新課程實施、理論探討、學科教育、教學研究、教研探索、信息技術、教研觀點、教學交流等主要欄目。

  《中國校園導刊:教育版》編輯部征稿/投稿須知/投稿要求

  一、正文要求

  1 標題層次的劃分,一般為3~4級。第一級標題1;第二級標準1.1;第三級標題1.1 .1;第四級標題1.1.1.1,依此類推。各級標題序號均用阿拉伯數字左起頂格書寫,除結論部分外,第一、二級層次要有標題。有標題時,在編號后空一格寫標題,另起一行(縮兩格) 寫具體內容。標題應簡短明確,以不超過15字為宜,題末不用標點符號。

  2 圖上符號要清晰注出,所視部位與背景對比度要大。圖上符號與正文完全一致,函數圖的縱橫坐標所代表的物理量要注出其中文名稱、代表符號及法定計量單位(與坐標位置平行寫出)。例如:重量m/kg,圖紙不要貼在稿紙上,所有的圖必須在文稿中留出相應的位置,并寫出圖號(全文連續編號) 、圖題和圖注,圖題要有自明性。例:“試驗安排”應具體寫為“×××××試驗安排”。 參考文獻和注釋要求

  參考文獻是對期刊論文引文進行統計和分析的重要信息源之一,是作者寫作論文時所參考的文獻書目。一般集中列于文后。文獻序號用阿拉伯數字加方括號表示(如,[1]、[2]、[3]……),要在文中標出序號的位置(右上角標)。

  二、參考文獻著錄項目包括

  1、專著:作者.書名[M].版本(第1版不標注).出版地:出版者,起止頁.

  2、期刊:作者.題名[J].刊名,出版年份,卷號(期號):起止頁.

  3、論文集:作者.題名[A].見(英文用In):主編.論文集名[C].出版地:出版者,出版年.起止頁!

  4、學位論文:作者.題名:[學位論文][D].保存地點:保存單位,年份

  三、其他要求

  1. 《中國校園導刊》投稿每篇文稿字數一般在1000~7000以內為宜,不同期刊應酌情考慮。文稿一律用A4紙單面打印,您可通過普通信件、傳真或E-mail的任一方式向本刊編輯部投稿,不要寄給個人,以免遺失。

  2.作者在稿件上要寫明自己的單位全稱、所在省市區名、郵政編碼、聯系電話,有條件的,可附上電子郵件地址。

  3.如是課題、項目,可加題解說明,并請將批準件復印見示。

  4.切勿一稿多投。三個月內未收到用稿通知,作者可另行處理。限于人手,恕不退稿,請諒解并自留底稿。

  四、作者署名

  作者姓名在文題下按序排列,排序應在投稿前由全體作者共同討論確定,在編排過程中不應再作改動,確需改動時必須出示單位證明。作者單位名稱(寫出所在科室)及郵政編碼腳注于首頁左下方,并最好注明通信作者的Email地址。

  《中國校園導刊》投稿作者應是:

  (1)參與選題和設計,或參與資料的分析與解釋者;

  (2)起草或修改論文中關鍵性理論或其他主要內容者;

  (3)能對編輯部的修改意見進行核修,在學術界進行答辯,并最終同意該文發表者。

  以上3條須同時具備。僅參與獲得資金或收集資料者不能列為作者,僅對科研小組進行一般管理也不宜列為作者。對文章中的各主要結論,均必須至少有1位作者負責。作者中如有外籍作者,應附外籍作者親筆簽名同意在該刊發表的函件。集體署名的文章于題名下列署名單位,于文末列整理者姓名,并須明確該文的主要責任者,在論文首頁腳注通信作者姓名、單位、郵政編碼及Email地址。通信作者一般只列1位,由投稿者確定。如需注明協作組成員,則于文末參考文獻前列出協作組成員的單位及姓名。

  《中國校園導刊:教育版》版面費

  具體請以《中國校園導刊:教育版》雜志社版面費收費標準為準。

中國校園導刊:教育版
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在線投稿
  • 刊名:中國校園導刊:教
  • 主管單位:新聞出版總署
  • 主辦單位:新聞出版報社 北京師范大
  • 周期:月刊
  • 語種:中文
  • 開本:16開
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